Развивать интуитивное понимание физических задач

В последнее время мне стало более понятно, что надо развивать в студентах на занятиях физики не только способность работать с физическими формулами средствами алгебры или математического анализа, но и способность интуитивно предвидеть результат, основываясь на мысленном моделировании поставленной задачи, и оперируя такими понятиями как пропорционально, обратно пропорционально, в пределе ... При этом задачи должны быть с данными в виде однозначных целых чисел для простоты и чтобы не отвлекать студентов от физической сути задачи на вычисления.